数字化赋能教研提升建构游戏支持水平
2026-04-01
3月19日上午，梧州市教育科学研究所在梧州市实验幼儿园举办“幼儿园建构游戏的观察与支持”园际教研活动。市学前教育中心组成员及三城区园长、教师代表80余人参与，以研促学、以学践行，借助数字技术交流分享有效的游戏支持策略。
活动伊始，教师们分组观摩各年龄班幼儿的建构游戏活动。大家边观察边记录幼儿的游戏情境及行为表现，直观感受建构游戏中幼儿的自主探索与发现。接着，梧州市实验幼儿园副园长黄惠惠作《建构游戏中基于年龄特点的师幼互动策略》专题分享，结合小中大班幼儿的年龄特点，通过剖析典型案例介绍师幼互动的核心要点与实践经验。随后，大家围绕“基于对观察对象的理解可以给予哪些支持”“建构游戏中，教师如何通过有效师幼互动支持幼儿有意义的学习”等问题，对观察记录展开分析与研讨，在材料投放、介入时机、识别回应等方面形成具有实践价值的游戏支持策略。在研讨中，市教育科学研究所学前教研员孔健敏梳理了幼儿园建构游戏与儿童发展的关系，回应了大家的实践困惑，引导大家坚持以幼儿发展为中心，基于客观分析提供有针对性的支持，同时强调在运用数字技术过程中要保障幼儿权益与数据安全。
梧州市教育科学研究所在数字化赋能教研方面一直积极探索。本次园际教研融入数字化手段，通过平台实时共享观察记录与分析反思，打破分组观摩的时空局限，为研讨提供了更丰富的素材，有效提升教研效率与深度，更好地实现“互学互鉴、共同提升”的教研目标。