与新媒体同步着眼新时代数字化园所建设
与新媒体同步 着眼新时代数字化园所建设 北京市丰台第一幼儿园园长赵秀敏 一、数字化管理模式 。促园所集 团化发展 1．构建硬件环境 ．夯 实基础 建设 为加快 数字化 校园 的建 设步伐 ，全面提 高办 园质 量 。我 园在数 字化建设 硬件方 面进行 了积极投 入 ，取 得 了显著成效 。我们投放 了电子触摸屏 ，向家长介绍 幼儿 园的园所文化 、幼儿 园管理以及丰富多彩 的活动。为孩 子们提供 了互 动地 面 ，吸引孩子们 的游戏兴趣 。还 建立 了多媒体 电子教室 、早期 阅读教室 。在班级 中配备 了电 子 白板 、触控一体机 、打印机 、电视机 、视频 监控等设备 ， ...
与新媒体同步 着眼新时代数字化园所建设 北京市丰台第一幼儿园园长赵秀敏 一、数字化管理模式 。促园所集 团化发展 1．构建硬件环境 ．夯 实基础 建设 为加快 数字化 校园 的建 设步伐 ，全面提 高办 园质 量 。我 园在数 字化建设 硬件方 面进行 了积极投 入 ，取 得 了显著成效 。我们投放 了电子触摸屏 ，向家长介绍 幼儿 园的园所文化 、幼儿 园管理以及丰富多彩 的活动。为孩 子们提供 了互 动地 面 ，吸引孩子们 的游戏兴趣 。还 建立 了多媒体 电子教室 、早期 阅读教室 。在班级 中配备 了电 子 白板 、触控一体机 、打印机 、电视机 、视频 监控等设备 ， 并建立 了网络 系统 ，实现了网络班 班通。 2．运用软件 系统 ，提升 管理效益 我园有效应用数字化软件系统。将过去的口头通知 、纸 质计划变成快捷规范的 自动化办公系统 ．实现了幼儿园信息 处理、工作活动安排、文件收发等管理功能。促进了幼儿园 日 常办公事务的数字化、无纸化，有效提升了管理效率。 3．增强数字化建设。提高师幼信息素养 数字资源是数字化校园建设 的重点 ，首先我们为教师 提供 了教师专业发展与教研资源 ：面 向教师专业发展的各 种培训资源和供教师开展教研 的各种数字化资源 ，包括网 络培训课程 、专家报告、公开示范课等。2013 年我们构建了 一套录播系统。每学期我们会使用 录播系统将区级 、园级 骨干教师的优质课程录制后上传到幼儿园网站 ，实现资源 共享 。我们在一园五址的情况下利用网络开展远程视频同 步研课 ，实现了老师研究的共同参与、共同发展 。 其次 ，我们为教师提供 了教师教学资源 ：供教师们开 展多媒体教学和网络教学的各种数字化资源．包括教学设 计方案 、多媒体教学课件 、备课素材资源等 。我园每学期进 行 12 次课程设计 的观摩与评价 。全园老师共同参与 ，在一 课多研中实现教师运用数字化学习方式提高幼儿早阅能力 的研究能力。同时我们将教师的设计方案、多媒体课件、早阅 活动素材资源进行分类 、整理 ，并建立了教学活动资源库 。实 现教学资源共享 。 此外 ，我们还提供了幼儿学习资源 ：供幼儿 自主或协 作学习的各种数字化资源。 2013 年 ，我们为孩子们添置了多点触控操作互动桌 12 中国教育信息化／2015．06 和虚拟拍摄装备 。多点触控 操作互动桌是一种先进 的 电子产品 ．它能够让 6 名幼 儿同时操作 ，进行多人协同 学习 。很适合大班的幼儿。 虚拟拍摄被 我们使 用在幼 儿的角色游戏中。虚拟拍摄 有别于相机拍摄 ，其特点是 人像 直接成像在电子屏幕 上 ．通过幼儿的观察和判断 “指挥”顾客站位、摆 pose，使人像与电脑中景象完美融合后 自主操作拍摄设备。在这个过程中增强 了幼儿的空间感知 觉．发展 了知觉思维。 幼儿的学习资源还包括数字平台的学习资源、数字化 阅读教室、数字图书等支持幼儿进行学 习的资源 ；辅助课 堂的多媒体课件 ，如张艳老师设计 的早 阅活动 《这是我 的》，刘艳 明老师设计的早 阅活动《籽J Ln~ 吐》；教学主题资 源 ，如老北京的玩意儿等 。这些学习资源在幼儿园中使用 、 在家庭 中分享 ，拓展了幼儿的学习空间。 二、信息化课题研究。促教师专业化发展 1．以培训提升理念 教师是教育信息化工作 的直接组织者 、实践者 。也是 信息技术的应用主体 。因此 ，提高教师信息素养非常关键。 我 园通过各种形式 、途径 的培训 ，促进 教师信息化理念的 提升 ，提高教师信息化素养及专业素养 。 首先我们做到了充分调研 ，通过了解教师 的原有水 平 ，使培训的针对性更强、更加有效 ，也让老师在学习前 了 解 了自己的信息水平 ，不盲 目跟随。 其次是优化培训。我们根据实际情况加强对教师的 培训 工作 ，实行 园本 培训 ，以强带弱 ，充分 发挥 信息技术 教师 、骨干教 师的优 势 ，着重体现递进性 和全面性 ，由易 到难安排基本 操作培训 ，如 PPT 使用 、图片处理培训 、视 频编辑培训 、电子相册的制作培训 、Flash 动画培训等。针 对园所 的硬件配备 。相应地安排照相机技能培训 、录像机 使用培训 、实物投影 的操作培训 、白板使用培训 、一体机使