数字AI串联特色课程链条——以“楚楚慧慧”实践为例
为深化园本课程数字化转型，构建多领域融合的长效课程体系，宜城市机关幼儿园以园本“楚慧”课程衍生的吉祥物“楚楚慧慧”AI形象为核心载体，开展系列主题活动。活动以课程建设的持续性为导向，从创意设计到科技实践，从绘本创编到教学活动，串联起楚戏（健康）、楚言（语言）、楚风（社会）、楚睿（科学）、楚韵（艺术）五大领域课程内容，形成目标明确、阶梯上升且可延伸拓展的课程链条。
“楚楚慧慧AI形象设计”作为系列课程的起点，教师借助AI绘图工具，输入“宜城大虾”“鲤鱼湖鲤鱼”“楚绣纹样”等关键词，生成“楚楚”“慧慧”的人物雏形。围绕雏形展开多轮打磨：调整“楚楚”的虾壳纹理与色彩配比，优化“慧慧”的鱼尾线条与灵动神态，还为两个形象添上楚文化特色的装饰细节。幼儿在观察、讨论、修改的过程中，亲手赋予AI雏形鲜活的童真与本土韵味，最终完成带有宜城印记的“楚楚慧慧”形象建构。这一环节并非孤立的美术活动，而是作为课程链条的基础模块，为后续所有活动筑牢创意根基，也为“楚慧”课程的持续推进埋下伏笔，锚定了课程建设的核心起点。
幼儿园开展“楚楚慧慧动起来”科技节活动，以家园合作为抓手，邀请家长走进课堂、参与创作，和孩子们携手将手绘的“楚楚慧慧”形象融入机器人制作。亲子家庭通力协作，从材料挑选、结构搭建到编程调试，一步步赋予机器人“楚楚”的俏皮外形与“慧慧”的灵动姿态。科技节展示现场，孩子们操控着专属的“楚楚慧慧”机器人完成行走、招手等指令，精彩的表现赢得阵阵掌声。这场家园协作的科技实践，不仅让幼儿完成从艺术创意到科技探索的能力进阶，更积累了宝贵的数字化操作经验，成为后续“楚慧”课程开展的能力储备，推动课程建设稳步向前，实现了课程内容的深化与延展。
创意与表达的升级在“楚楚慧慧”动画绘本制作环节持续延伸，教师引导幼儿以动态的“楚楚慧慧”为主角，创编围绕宜城美食、湖光景色的趣味故事脉络，再结合手绘与数字化绘图手段制作动画绘本。从“单一形象设计”到“完整故事创编”，幼儿的逻辑思维、语言表达能力得到全方位锻炼，而这些绘本作品也将纳入幼儿园的“楚慧”课程资源库，成为循环使用的教学素材，让课程成果持续发挥育人价值，完成了课程成果的沉淀与转化。
“楚楚慧慧看宜城”主题教学设计以“楚楚慧慧”为虚拟向导，带领幼儿从宜城的历史典故、人文景观、风土人情中挖掘课程资源。孩子们用拍照、视频录制等数字化手段记录家乡风貌，回到课堂后以“楚楚慧慧”的口吻分享见闻，同时生成系列教学设计30余篇，这一环节实现了从虚拟创意到现实应用的跨越，而活动中收集的家乡文化素材，将成为幼儿园下阶段“楚文化+数字化”课程开发的核心资源，推动“楚慧”课程建设形成“实践—沉淀—再创新”的良性循环，拓展了课程建设的边界。
“楚楚慧慧”系列活动，并非一次临时性的主题活动，而是以清晰的进阶路径串联起“楚慧”特色课程链条，通过基础铺垫锚定起点、能力进阶深化内容、成果沉淀转化资源、循环创新拓展边界的闭环模式，全方位彰显课程建设的持续性。未来，幼儿园持续打造楚楚慧慧IP形象，推动IP形象向“智能体”全面升级。实现IP形象在数字动画、互动课件中的常态化应用，后续将重点推进语音互动功能、专属课程小程序的研发，逐步构建包含个性化学习推荐、成长记录、家园互动等功能的智能陪伴系统。让“楚楚”“慧慧”既能根据幼儿兴趣推送定制化学习内容，又能实时回应孩子的互动需求，真正实现“一人一伙伴”的个性化陪伴。让“楚慧”课程更具趣味性、系统性与长效性，为幼儿全面发展筑牢根基。