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　　21世纪幼儿教育不断发展，传统的幼儿园管理方法和手段已经很难适应新的管理工作要求，运用现代教育技术，实现幼儿园管理数字化、科学化，提升管理工作的效率，成为幼儿园管理的重要课题。随着信息化技术的发展与普及，计算机和网络技术的应用给幼儿园管理工作的变革提供了有力的技术支撑，使幼儿园科学管理的美好设想得以实现，引发了革命性的变化。

　　我园在55年的发展历程中，以“爱业奉献、勤奋进取、严谨求实、诚恳服务”的园训作为立业之本，以“成就幼儿、满意家长、服务社会、办好优质精品园”作为奋斗目标，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”作为工作准则，成为京城幼教行列中的佼佼者，跻身于北京市著名幼儿园之中。经过多年的努力和实践，我园先后被评为“北京市一级一类幼儿园”“北京市示范幼儿园”“北京市卫生保健示范幼儿园”“北京市早教基地”，获得“平安校园”“文明单位”等称号，并于2001年成为首批北京市办园体制改革试点园。

　　数字化幼儿园的建设，信息技术的应用，提高了幼儿园管理的水平和效率，给学前教育的发展带来了巨大变化。数字化幼儿园取得的成果主要有：

　　随着幼儿园多媒体设施的逐步完善，越来越多的教师开始尝试利用各种信息技术手段进行丰富多彩的教育活动。多媒体技术既增加了幼儿的感性体验，又激发了幼儿参与活动的积极性、主动性。为了帮助教师尽快掌握各种现代教育媒体的使用方法，了解和掌握现代教学媒体使用场合和应用契机，我园不仅多次聘请计算机专业人员为教师讲解计算机基础知识和操作技能，而且还培养了自己的教育技术专业教师。在数字化幼儿园的建设中，我园的教育技术教师主动承担起培养、提升教师技术应用能力的工作，他们多次组织教师学习数码照相机和摄像机的操作、照片的编辑、影片的剪辑，以及制作幼儿电子档案所需要的相关知识等，鼓励教师利用多媒体设施开展幼儿教学活动，丰富了教学信息，增加幼儿的感知体验，提高了他们参与活动的兴趣。

　　交互式电子白板在幼儿园教学中的应用也是构建数字化幼儿园的举措之一。交互式电子白板集传统黑板、计算机、投影仪等设备的多种功能于一身，能够更好地增强教学的视觉效果，提升教师对幼儿的关注度，便于幼儿参与教学，提高教学活动的有效性。在应用电子白板过程中，教师通过一次又一次地鼓励幼儿回答问题，拓展幼儿思考问题的角度和方式，可以极大提高教学的交互性。教师在学科教学中能够熟练应用白板技术，充分利用课程资源、网络资源及自制等，激发幼儿主动参与教学过程，积极参加教学讨论、回答问题，以及对知识的大胆假设和说明，使教学活动具有新的生命力，从而真正赋予了教学活动生成性和灵活性，促进幼儿的认知等方面发展。电子交互式白板是目前教师在教学实践中开展丰富多彩的活动、实现与幼儿互动的有效多媒体设备，幼儿借此获得了多种感官体验，解决了以往教师讲、幼儿听的枯燥授课方式，教师通过此种多媒体设备增加了与幼儿的互动，提高了幼儿在活动中的兴趣。我园教师在使用交互式电子白板的过程中提高了制作的水平，并在北京市乃至全国的信息技术作品评比中都取得了好成绩。

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